管理慧语

好管理致力于建设内容完整的教育生活，即“时教必有正业”与“退息必有居学”相结合、课内与课外相辅助的生活。对教师而言，是专业与非专业生活的配合与均衡；对学生而言，是学习生活与课余生活的平衡。学校管理者要花心思让空与满、忙与闲相得益彰，让生活充满节奏感，使师生心情得以放松，由此缓冲专业压力和学习压力，看一眼门前风景，得闲处才有生活。

（北京师范大学教育学部教授 张东娇）

突破信息茧房有个方法是使用不同的AI，甚至让两个AI“打架”。活在信息茧房有什么好处？会特别舒服。人总是喜欢待在舒适区，我们必须知道真实的世界，所以一定要在不同的AI面前、不同的App上展示不同的爱好。有时候在同一个AI或者App上要反向使用它，你越不喜欢的问题越去问它，这样才能了解不知道的信息。

（武汉大学哲学院教授 苏德超）

重大的变革都会面临重重阻力，这就要求重大变革的领导者应兼具狐狸和刺猬的品性。领导者应当既是一只“知道很多事情”的狐狸，又是一只“认准一件大事”的刺猬。现实中不乏领导者强力推进变革而最终功亏一篑的事例，其中一个重要原因是未能动员被领导者广泛参与。而要使被领导者广泛参与，又有赖于在变革目的和方案与变革将为被领导者带来的利益之间达成共识。对变革达成共识需要信任和紧迫感，而信任和紧迫感来自变革领导者的个人魅力和高超的领导艺术，这就是领导力。

（中国人民大学教授 黄卫伟）

在当下环境，企业前进过程中要有笃定感，能步步为营，还是要看领导者有没有一个正确的全面认知。领导笃定了，才能带领整个组织一往无前地往前冲。如果领导者缺乏识势的能力，风险是很高的，而且容易产生组织焦虑。领导者的笃定感来源于自身对未来的判断和对当下局势清晰的认知。

（安踏集团首席运营官 陈科）

一家组织只有领导者的个人领导力是远远不够的，一个人可以带领企业走得很快，但要想走得很远，靠的是一群人的力量。从这个角度来说，个人领导力必须转化为组织领导力。企业只有在领导者强大的个人领导力带动下形成组织领导力，再由组织领导力带动形成系统性的核心竞争力，才有可能走向成功。

（TCL集团原执行董事、总裁 薄连明）

年轻人往往心怀远大理想，力图成就伟业。然而，千里之行始于足下，任何梦想的实现都少不了看似平凡的努力。如果不脚踏实地，梦想只能沦为空中楼阁。人生之路没有像自动扶梯那样的便利工具，只能依靠自己一步一个脚印地前行。对此，不少年轻人不以为然，认为一步一个脚印实在太慢，照此速度一辈子都无法成就梦想。他们不明白积累的妙处，一步步的积累会产生魔法般的加成效果，最终实现从量变到质变的飞跃。

（京瓷创始人 稻盛和夫）

《中国教师报》2025年03月19日第4版

作者：孙和保 辑